本日、5時間目に探究活動の一環として、各教室でSDGsすごろくを行いました。どの班も楽しくクイズに答えながらSDGsについて学びました。入学式から１週間ほどしか経っていないにも関わらず、とても盛り上がっていました。生徒からは「知らないことが多かった」「これからの授業が楽しみ」といった感想が上がりました。
6時間目はコース全体でガイダンスが行われました。これからの未来探究とSDGsについての説明を受けました。質問に対して生徒同士で話し合い、考えながらにぎやかに1時間を過ごしました。
【探究】明徳コース1年生 未来探究 星城プロデュース 「SDGs×学校」ポスターセッション
2月24日(金)5・6限目に行われた第28回となる「未来探究」の授業は、下記のプログラムで行いました。
① クラス内ポスター発表
② ポスターセッション
５限目は、クラス内でポスター発表を行いました。1班6分で行います。1学期、2学期の発表と違い、ポスターの見やすさや内容、指し棒の使い方、話し方などあらゆるところで成長が見られました。また今までは予定の時間より早く終わる班が多かったですが、約6分で終わる班がほとんどでした。きちんと準備している様子も見ることができました。
６限目は、明徳コース1年生が体育館に集合してポスターセッションを行いました。広い場所で、周りで同時に発表するためどうしても声が小さく、聞こえにくい班もありましたが、堂々と発表する班もありました。他のクラスのポスターや発表をみて、自分たちの改善点が見つかる貴重な経験ができたと感じています。
本日の授業で1年生の未来探究の授業は終わりです。今年初めて行う授業で生徒たちだけではなく、教員も戸惑うことが多々ありました。その中で4月からの約１年間様々なプログラムを行うことで生徒たちは徐々にではありますが成長しました。まだ1年生、成長する部分はたくさんあります！2年生も楽しく探究していきましょう！
１年間未来探究のブログを読んでいただきありがとうございました。
【探究】仰星・特進１年生 ポスターセッション（クラス間）
2023.2.16
先週はクラス内で行いましたが、今回はクラスで分けず、仰星・特進コース混合で発表を行いました。
１度発表を行っているからなのか、前回と比べると少しリラックスし改善して話しているように感じられました。
クラス内でどのようなことを考えているかを友達同士で共有することはあっても、他クラスの今まで話したことのない同級生の班の内容までは知る機会がありませんでした。
お互いにとって良い刺激になったかと思います。
さて、令和４年度１年生の地域協創学Ⅰはこれで終わりです。
２年生の地域協創学Ⅱでも活躍を期待しています！
【探究】仰星・特進１年生 ポスターセッション（クラス内）
2023.2.2
2023.2.9
2日間でクラス内でポスターセッションを行いました。
全く原稿を見ることなく発表したため、慣れない発表に緊張している人が多くいました。
発表は5～7分で、その後質疑応答へと移り、多くの班がしっかりと受け答えできていました。
自分たちの考えた課題解決策は実際に行っていませんが、その解決策へ至った理由や、活動のこれから形等、もし行った場合にどのように実践し継続していくかを事細かに考えている発表内容でした。
２年生では実際に実行していきます。
せっかく１年生で考えたので、活動する班員は異なりますが、その経験や内容を活かしながら豊明市の課題解決へと繋げてほしいです。
【探究】仰星・特進１年生 ポスターセッションに向けて（ポスター・発表原稿の確認）
2023.1.12
2023.1.26
2日間に渡り、ポスター・発表原稿の確認を行いました。
実際にポスターを印刷し、文字の大きさやバランス、見やすさ等を再確認していました。
ポスターセッションの発表時間は、5～7分です。
自分たちが発表する文章を読み合わせ、発表時間を確認したり、ホワイトボードにポスターを貼って、模擬でポスターセッションをしている班もありました。
本番はタブレットを見ずに発表します。活動の中で懸命に覚えている姿も見られました。
【探究】仰星・特進１年生 ポスターセッションに向けて（ポスター・発表原稿の作成）
2022.12.8
2022.12.15
2日間に渡り、ポスター・発表原稿の作成を行いました。
前回は、花植え活動や交流会、市役所の方からの講話等を通して、豊明市は何が問題かを考察しました。
今回は、その問題点・課題を解決するために自分たちで何か一つ取り組みを考案し、その内容について詳細を詰めてポスターにしていきました。
ポスターや発表原稿は生徒同士でファイルを共有して、協働し作成していました。
多くの班が、内容ごと（導入・背景・方法・提案等）に担当者を決めて、詳細を入力していました。
【探究】明徳コース1年生 未来探究 星城プロデュース 「SDGs×学校」ポスター作成
2月10日(金)5・6限目に行われた第26回となる「未来探究」の授業は、下記のプログラムで行いました。
① ポスターの作成
本日は、班でこれまで話し合って決めた企画内容をポスターにまとめる作業をしました。Googleスライドを用いて、各自担当の項目に文章を書いたり、グラフや画像を載せたりしました。できた班は、発表原稿の作成に入っていました。ポスター発表は再来週24日(金)です。来週の完成を目指して各自ポスターと原稿の作成に取り組んでほしいです。
【探究】明徳コース1年生 未来探究 星城プロデュース 「SDGs×学校」情報の整理・分析、企画の具体化、ポスターのレイアウト作成
2月3日(金)5・6限目に行われた第25回となる「未来探究」の授業は、下記のプログラムで行いました。
① 情報の整理・分析をし企画を具体化する
② ポスターセッションに向けて、ポスターのレイアウト作成
本日の5限目は前回収集した情報から、何が問題かを確認し、原因を考えました。そして、星城高校で取り組める企画を具体化していきました。先週はまだ企画がまとまらない班が多かったですが、情報を整理することで企画内容が決まっていきました。
6限目は、ポスターのレイアウトをホワイトボードに書き、何を入れるか班で考えました。早い班はタブレットでポスターの作成を始めました。
次回はポスターの作成と発表原稿の作成です。
【探究】明徳コース1年生 未来探究 星城プロデュース 「SDGs×学校」情報収集と企画の検討
1月27日(金)5・6限目に行われた第24回となる「未来探究」の授業は、下記のプログラムで行いました。
① 情報収集 学校や企業が行うSDGsへの取り組みや企画を調べる
② SDGs×学校 私たちが取り組める企画の検討
本日は、色々な学校や企業の情報収集をして、自分たちが実際に取組むことができる企画を考えました。
前回は中々企画案を出すことができない班が多かったので、今回は他の学校や企業の取組みを調べました。情報を基に、すぐに企画が思いつく班もありましたが、一つに絞れない班やまだ迷っている班も多かったです。改めて、学校のみんなが取り組むことができる企画を考えるのは難しいことだと見ていて実感しました。
それでも6限目の最後には、自分たちが考えた企画をクラス内で報告して本日の授業が終わりました。
来週は、企画を考えるのと同時に、ポスターの作成と発表原稿の作成を行う予定です。
ユニークな企画を期待します！
【探究】明徳コース1年生 未来探究 星城プロデュース 「SDGs×学校」テーマ検討
1月13日(金)5・6限目に行われた第23回となる「未来探究」の授業は、下記のプログラムで行いました。
① 3学期探究班の編成
② SDGs×学校 みんなで取り組めるSDGsのテーマ検討
本日は3学期最初の、未来探究でした。3学期は「星城プロデュース」と題して、星城高校で取り組めるSDGsを探究していきます。
まず初めに3学期の探究班を編成しました。その後、自分が興味のあるSDGsを愛知県SDGsガイドブックを参考に選びました。次に星城高校の施設や行事等には何があるのか、付箋で挙げていきました。そして、学校にあるものとSDGsをマッチングさせたあと、学校全体で取り組めるSDGsは何か班で話し合いをしました。ただ様子を見ていると苦戦している班がほとんどでした。「実際に取り組める」、「校内で誰でもできる」、「自分たちが率先できる」企画を考えるのはこの時間では難しいです。次の探究の授業でも引き続き班で企画を考えていきます。
